Le principe directeur du CIMO, enseigner l’ostéopathie comme science médicale :
Le CIMO a pour but d’enseigner l’ostéopathie, loin de tout concept ésotérique, en la fondant sur l’anatomie, la physiologie, la neurophysiologie, les travaux scientifiques, la sémiologie et l’étude des pathologies médicales, particulièrement la rhumatologie et l’orthopédie dans le cadre de l’exercice sérieux de la médecine ostéopathique.
Nous utiliserons donc toutes les techniques ostéopathiques, convenant aux tissus, des plus mous : circulation, nerfs, viscères, aux plus durs : tendons, ligaments, aponévroses, dure mère, ménisques, cartilages et os.
Une place toute particulière est faite aux manipulations avec thrust (HVT) et aux techniques structurelles.
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Le fonctionnement pédagogique :
Le comité pédagogique du CIMO propose aux élèves un programme pédagogique suivi sur 5 années d’études. La force du programme est d’allier la théorie à une pratique opérationnelle permettant aux futurs diplômés d’être prêts à donner des consultations dès la sortie de l’école.
Le programme pédagogique complet est disponible sous format numérique en cliquant ici.
- Chaque année comprend de la théorie, de la pratique et des cours non présentiels.
- Chaque élève reçoit un DVD comme support du cours théorique, avec l’intégralité des techniques filmées de façon à pouvoir les revoir autant que nécessaire.
- Chaque enseignant suit un plan de travail très précis avec un DVD qui reprendra celui de l’élève et le complètera avec une bibliothèque d’images, de radios, de photos et de schémas, croquis ou diagrammes, nécessaires pour illustrer le cours.
- Quand les ostéopathes en formation arriveront à leur 3ème année, il leur sera proposé des stages pratiques dans des cabinets d’ostéopathes ou dans une clinique réservée aux personnes moins aisées de tous âges, des enfants aux jeunes sportifs et aux adultes, qui pourront se faire soigner gratuitement ou pour une somme très modique.
Tout se déroule au sein d’un encadrement rigoureux et attentif des professeurs ou d’ostéopathes confirmés.
Chaque étudiant progressera selon son niveau d’études et ses qualifications dans l’approche du patient, la réflexion, la construction du diagnostic différentiel, l’analyse des contre indications et des indications et le traitement du patient.